1º DE ESO.

Competencia digital.

A partir del texto de la novela Rayuela , capítulo 68.

Apenas él le amalaba el noema, a ella se le agolpaba el clémiso y caían en hidromurias, en salvajes ambonios, en sustalos exasperantes. Cada vez que él procuraba relamar las incopelusas, se enredaba en un grimado quejumbroso y tenía que envulsionarse de cara al nóvalo, sintiendo cómo poco a poco las arnillas se espejunaban, se iban apeltronando, reduplimiendo, hasta quedar tendido como el trimalciato de ergomanina al que se le han dejado caer unas fílulas de cariaconcia. Y sin embargo era apenas el principio, porque en un momento dado ella se tordulaba los hurgalios, consintiendo en que él aproximara suavemente sus orfelunios. Apenas se entreplumaban, algo como un ulucordio los encrestoriaba, los extrayuxtaba y paramovía, de pronto era el clinón, la esterfurosa convulcante de las mátricas, la jadehollante embocapluvia del orgumio, los esproemios del merpasmo en una sobrehumítica agopausa. ¡Evohé! ¡Evohé! Volposados en la cresta del murelio, se sentían balpamar, perlinos y márulos. Temblaba el troc, se vencían las marioplumas, y todo se resolviraba en un profundo pínice, en niolamas de argutendidas gasas, en carinias casi crueles que los ordopenaban hasta el límite de las gunfias.

1) En Drive, crear un documento con la definición de la palabra asignada siguiendo como modelo los ejemplos del diccionario de la RAE.

2) Compartir la palabra con la persona responsable de la palabra anterior y posterior a la entregada. Dotar al texto de sentido ajustando las definiciones.

El resultado final debería ser una colección de palabras que den al texto un significado unitario con la suma de los significados aportados.

El 80 % de la nota del apartado ( 1 punto)es individual y corresponde a la definición que uno crea. El 20 % depende del trabajo en equipo.

Enviar la palabra a javier.rabaso@instorredembarra.cat al finalizar la clase.Indicar el nombre.